"双减"政策下小学高年级学生时间管理能力的培养
学会自我管理是学生自我教育的第一步,而时间管理是自我管理的核心.通过调查可知,当前小学高年级学生存在缺乏时间管理意识、方法和时间管理意志薄弱等问题.随着"双减"政策在全国施行,小学高年级学生的时间管理问题成为一个需要学校、家庭以及学生自己关注的重点问题."双减"政策通过"减轻学业负担,营造良好的时间管理氛围""提高学生时间管理的意识、计划性和分配性"两方面对学生的时间管理产生积极影响.因此,在"双减"政策背景下教育各方应注重培养学生的时间管理能力,改革教育评价,发挥学校时间管理教育的主阵地作用,发挥家庭时间管理教育的协同作用,发挥学生时间管理的主体作用,培养学生的时间管理能力,促进学生成长发展.
"双减"政策、小学、高年级学生、时间管理、时间管理能力
G420;G633.7;F272.92
2023-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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