委托代理理论下中小学课后服务政策执行问题研究

摘要：

《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》是国家试图解决"三点半难题",促进中小学生健康成长的一项政策设计.该政策涉及公民、中央政府、地方政府、学校、教师多层委托代理关系,由于家长、学校、政府的目标函数不一致,学校和教师激励不足,政府与学校、学校与教师信息不对称,在政策执行过程中存在逆向选择与道德风险等委托代理问题.为此,需要加强价值引导,形成课后服务价值共识;完善课后服务制度体系及具体实施办法;建立国家课后服务质量评价标准,推进多元主体进行评价;保障课后服务资金投入的稳定来源并建立有效的激励机制.

关键词：课后服务政策、政策执行"双减"委托代理理论

分类号：F241.4;F832.51;G252.6

资助基金：国家社会科学基金VHA220005

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11