地域文化融入中小学课堂教学研究

摘要：

优秀地域文化是中华文化的重要组成,是文化强国的基石.中小学课堂是青少年学生学习、传播、传承和弘扬地域文化最直接、最有效的场所.因此,要通过多种路径和策略,将地域文化融入中小学课堂,建立政府、学校、师生共同推进地域文化进校园的联动机制,大力提升师资队伍的地域文化素养,优化地域文化教育环境,从而实现活跃课堂、提高教学质量、建设特色学校和地域文化传承、非物质文化保护的"双赢"甚至"多赢".

关键词：中小学课堂、地域文化、兴国山歌

分类号：G434;G632.0;G717

资助基金：江西省基础教育研究课题SZUGSZH2021-1168

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90