中小学教师作业指导的检视与优化
作业是教育教学活动的重要组成部分,其效果的发挥影响着学生核心素养的发展及教学整体质量的提升.作为作业系统中的重要环节,作业指导关乎着良好作业效果的达成.当前普遍存在着中小学作业指导不被重视、作业指导链不完整、作业指导责任转移等问题,这些问题的成因主要在于中小学教师观念偏狭、作业指导的异时空性和作业管理体系不健全.因此,中小学教师需要突破狭隘的认知理念,重塑科学的作业指导观;增强作业指导能力,构建完整的作业指导链;同时,学校也应该加强作业指导研究,完善作业管理体系.
"双减"政策、中小学教师、作业指导、学生自主、作业效果
G625.6;G424.6;D633
2023-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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