"双减"格局下小学生劳动教育的共生进路探赜

摘要：

落实"双减"政策需要努力构建"双减"和小学生劳动教育同频共振和同向而行的发展格局."双减"文件出台具有历史性意义,即落实立德树人教育任务、指向科教兴国战略目标和节制教育资本肆意乱为.在"双减"背景下,基于共生理论的视角探索小学生劳动教育的共生进路,即在对协同共育的共生系统分析的基础上,提出整合优质资源,凝聚教育合力;强化共生关系,建立长效合作机制;发挥政策法规和科学技术的关键作用,创设有利于劳动教育发展的共生环境等策略,以此作为加强小学生劳动教育的共生路径.

关键词："双减"劳动教育、小学生、共生理论、家校社协同育人

分类号：G641;G40;F270

资助基金：江西省社会科学十三五多维贫困视角下基础教育精准扶贫农村儿童政策研究20JY23;江西省教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16