小学生数学交流能力表现的内涵、要素、水平与评价

摘要：

数学交流能力表现是学生作为学习共同体成员,借助数学文字语言、符号、记号、图形和表达式,通过听、说、读、写的方式表达沟通、分享数学见解和学习体验的行为特征.数学交流能力贯穿小学生数学学习的各个环节,由相关要素构成,在发展过程中体现出一定的差异.细化小学生数学交流能力表现的评价指标,尽量用学生外显、具体和可观察的行为来描述.

关键词：小学生、数学交流能力表现、结构要素、评价指标

分类号：X837;G633.6;G434

资助基金：信阳师范学院研究生科研创新基金项目2020KYJJ17

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40