大单元视野下的三种习作样态探析

摘要：

习作教学一直以来都是语文教学的难点、焦点和痛点,习作能力的提升多处于自然生长状态.针对这一现象,大单元视野下的习作样态至少有三种:基于日常的随文性习作、基于序列的专题性习作以及基于语文课外活动的体验性习作.三种习作相互补充、相互支持,最终实现学生习作素养的进阶.

关键词：大单元视野、习作样态、随文性写作、专题性写作、体验性写作

分类号：G633.3;D829;TU986.34

资助基金：江苏省中小学教学研究重点自筹课题2021JY14-ZB72

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28