农村学校联盟发展的本质、现实与超越

摘要：

随着学校联盟进入农村教育层面,其弱化竞争、强调合作的一面得以彰显,人们逐渐将之视为破解农村教育瓶颈的一种可行选择.农村学校联盟在扩大教育资源共享覆盖面、强化乡村振兴的教育支撑方面有明显优势,但也面临着主体参与不足、引领资源匮乏、融合程度不高和问题研判不够等问题.基于此,必须妥善处理核心作用力与外围影响力的关系,创造条件发挥优秀人物与学校的引领作用,提升一体化程度破除多元融合的机制障碍,因地因校因时推动联盟的有序发展与演进.

关键词：学校联盟、乡村振兴、学习型组织、教育资源共享、教育振兴

分类号：G63;A849;B02

资助基金：国家社会科学基金BFA200074

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20