"教育家办学"的内涵、现实困境及其化解

摘要：

倡导和推动"教育家办学",是时代发展的现实诉求,是适应教育发展的内在要求,也是国家从遵循教育规律的角度出发,把教育还给真正懂教育、了解人的发展的专家.当前,我国推行"教育家办学"面临诸多现实困境,如身份定位的尴尬、"官本位"的制度障碍、办学理念与目标错位、缺少落到实处的制度保障等.化解当前"教育家办学"的困境,首先应积极倡导"教育家办学"的理念;办学者怀揣一颗教育家的心,从认识学生的主体地位和提高办学的专业水平出发,不断探索办学的新思维和新思路;国家层面制定相关教育政策,打破官本位的桎梏.

关键词：教育家办学、教育思想、校长、主体地位

分类号：G641;G4;G710

资助基金：中国高等教育学会十四五规划专项课题;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;河南省社科联调研课题

在线出版日期：2023-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51