五育融合背景下深度解构高中物理课程的育人功能

摘要：

全国教育大会确立"五育并举,德育为先"的教育方针,要求高中物理课堂以五育融合为抓手,以课堂育人为目标,对高中物理课程进行深度变革.通过高中物理知识与"德智体美劳"五育的融合,可以实现五育的相融相通,发挥五育的优势互补作用,体现五育的综合协同育人价值,促进学生的全面发展.

关键词：五育融合、深度解构、高中物理、育人功能、课程育人

分类号：G641;G41;G710

资助基金：教育部重点课题;苏州市教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56