基于"高校-中学"课后服务协同建设模式的实践探索

摘要：

面对课后服务存在的现实困难,中学主动求变,依托高校资源优势,在双方主体"需要"与"被需要"的协同合作中,创造性地构建并实施了"高校-中学"课后服务协同建设模式的实践样本.该模式一举打破了课后服务所需课程、师资及质量的掣肘,在"四个变化"转型中提升课后服务能力,满足了"双减"下中学对高质量课后服务专业课程与资源的需求,引领校本课程建设与开发、提升教研水平;创新师范专业教育实践模式,彰显师范文化特色,为深化新时代教师教育改革,创新"高校-中学"课后服务协同模式提供了参考.

关键词：教育实践、课后服务、协同保障、校本课程、教研文化

分类号：G642;G451.2;G712

资助基金：中央电教馆基于和悦智慧课堂的教学实践与评价研究教电号;安徽省质量工程研究项目;安徽师范大学基于高校—中学协同模式下的本科生社会实践课程体系建设与实践;安徽师范大学《学科教学论化学》课程思政项目;安徽师范大学《化学史与方法论》研究生课程思政项目;芜湖市教育规划课题;芜湖市教育规划课题

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20