发达国家中小学教师退出机制的变革

摘要：

在教师专业化运动的推动下,发达国家逐步建构了各自的中小学不合格教师退出机制.该机制促进中小学教师队伍的专业化水平、提升中小学教师队伍的总体质量,但在工作实践中,其短板和矛盾也日益暴露.受制于少子化、教师队伍老龄化和政府财政危机,在"新公共管理范式运动"和"中小学卓越教师培养计划"的助推下,发达国家已通过系列改革,基本上实现了中小学教师退出机制由"不合格退出"向"分类退出"的变革.

关键词：中小学教师退出机制、不合格退出、分类退出、发达国家

分类号：G451.2;G625;G72

资助基金：国家社会科学基金BGA190048

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84