普通高中办学锦标赛存在的问题及对策研究

摘要：

我国普通高中评估以各高中的相对绩效进行比较,各普通高中为了获得晋级而竞相努力,形成了普通高中办学锦标赛的格局.我们以二十项省域政府高中评估政策文本为研究对象,运用Nvivo质性软件进行分析,发现普通高中办学锦标赛表现为划分等级,动态管理;指标客观,绩效可比较;激励可信,晋升可获利.在高中普及化阶段普通高中办学锦标赛具有消极性后果,造成评估异化为分级、同质化恶性竞争、育人方式难以转变.为了矫正普通高中办学锦标赛的弊端,各省教育行政部门应弱化高中排名,建立普通高中分类评估体系;以素质教育为导向,修订普通高中办学评估政策;创新评价工具,建立普通高中第三方评估机制.

关键词：普通高中、办学锦标赛、分类评估体系、评估政策、高中排名

分类号：F275;G64;G40-058.1

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJC880062

在线出版日期：2022-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17