义务教育生物学新旧课程标准的比较分析与教学建议

摘要：

新修订的义务教育生物学课程标准对原课标进行了继承与超越,主要体现在课程性质与理念的发展与创新、提炼发展核心素养的课程目标、通过学习主题和大概念构建课程内容、新增核心素养导向的学业质量特征描述、细化基于核心素养的课程实施建议等方面.基于新旧课标的对比分析,文章提出对生物学课堂教学的新启示:加强新课标研读,领会核心素养要义;以核心素养为导向,构建课堂教学新体系;创设真实问题情境,促进核心素养动态生成;积极开展实践活动,实现跨学科综合育人.

关键词：义务教育、生物学课程标准、新旧课标对比、核心素养

分类号：G633.91;H195.3;G4

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14