美国中小学校长频繁更替问题的治理及其启示

摘要：

校长是引领学校发展的关键性人物.由于职业角色多元化冲突、自主决策与激励机制缺失、教育资源不均衡等原因,导致美国中小学校长频繁更替、流失严重,影响了学校教育教学的正常发展.为应对挑战,美国通过采取强化专业培训支持、完善校本管理机制、优化职业保障体系等举措来稳定和保留优秀校长.以此为鉴,构建实践取向的校长职前培养体系、完善支持取向校长考核评价机制、营造人本取向学校管理环境,有助于促进我国中小学校长的稳定与发展.

关键词：中小学校长、校长更替、学校管理、美国中小学

分类号：G471.2;G629.20;C913.68

资助基金：江西省社会科学十三五基金重点项目;江西省高校人文社会科学研究规划项目;江西师范大学教学改革研究课题;江西师大学位与研究生教育教学改革项目

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84