区域推进教师项目化学习面临的困境及其破解

摘要：

项目化学习作为一种以学生素养为导向的新型教育模式,其内涵顺应了中央深化教育改革的要求.教师作为教学实施过程中的关键因素,其专业能力影响着项目化学习的落地效果.如何有效支持教师在项目化学习领域的专业发展,保障项目化学习在课堂的"真"落地,对于区域而言仍旧面临着诸多现实困境.基于区域推进的现实困境,运用技术赋能的方式,形成系统化的解决方案和有效路径,助力区域教师实现项目化学习专业发展,推动教育变革.

关键词：项目化学习、教师专业发展、区域推进、技术赋能、云平台

分类号：G642.0;F724;G451.2

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31