基于数学本质的课堂教学设计路径

摘要：

数学学科的本质是学生理解数学概念,把握数学思想,感悟数学思维,追求数学精神.在数学教学中把握数学本质可聚焦数学从哪里来、如何发展、应用到哪里去、留给我们什么等问题.并据此构建突出数学本质的包括知识层、教学层、目标层的课堂教学设计路径图,以发展学生的核心素养.

关键词：数学本质、数学学科核心素养、课堂教学设计

分类号：G633.6;G434;O1-0

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49