教育惩戒纠纷中学校与教师合法权益的维护

摘要：

中小学教育惩戒实践中,仍然存在滥用惩戒和不敢惩戒等现象.有些教师滥用罚站措施,对学生动武,侵害学生身体健康;有的学生故意放大教师的动武行为,打击报复教师.因此,亟需对中小学教育惩戒实践作出具体的行为指引,通过区分学生的学业性问题行为、侵权性问题行为、妨碍秩序性问题行为,帮助学校及教师区分不同惩戒措施适用的具体场合,同时加强对中小学教师的教育法治培训,在教育惩戒实践中合理运用正当防卫制度维护自身合法权益,运用法治思维处理教育惩戒纠纷.

关键词：教育惩戒、正当防卫、法治思维

分类号：G635.1;G434;D920.4

资助基金：北京市教育科学十三五规划青年专项课题CCCA2020096

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31