高中思想政治情境素材选取的伦理失当及应对
"无情境不成课"是当前高中思想政治教学实践的基本共识.面对纷繁复杂的社会信息,如何关照情境素材内在伦理逻辑,有效选取和应用情境素材是高中思想政治教师教学实践最前端的工作之一.关注情境内在伦理逻辑是高中思政情境素材选取的必然要求.教学实践中情境素材选取较多存在道德绑架、价值取向不当、背离教学主旨等伦理失当的现象.因此,在实际教学中应坚持集体教研,把准情境素材价值取向;借鉴优秀案例,扩展情境设计运用思路;有效反思提升,积淀情境创设实践经验,以便更好地发挥情境及课程的育人功能.
高中思想政治、情境素材选取、伦理逻辑、伦理失当
G633.2;D621.5;H311.9
成都市普通高中新课程新教材实施专项课题;统筹城乡教育发展研究中心;成都大中小学思想政治工作研究基地阐释党的十九届六中全会精神专项课题
2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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