大数据赋能学校治理现代化的价值、困境与进路

摘要：

大数据技术是促进社会治理现代化的重要工具,其在教育场域中的嵌入与应用会对学校治理产生深刻而持久的影响.大数据为学校治理赋能的同时遭遇诸多困境,主要表现在教育数据收集和量化的有限性、教育者数据使用能力的薄弱、智能数据应用的片面以及数据采集边界和隐私保护意识相对不足等.要使大数据持续赋能提升学校治理能力,需要树立"数据+学校治理"的创新型治理理念、提高教育者的数据素养、坚守基于教育立场的数据思维,以及注重数据保护,防止用于非教育行为.

关键词：大数据、学校治理现代化、教育立场

分类号：G434;G63;G720

资助基金：教育部人文社会科学研究项目21YJC880014

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23