指向核心素养的英语课堂教学转向

摘要：

厘清英语课堂变革的发展理路,廓清英语课堂的转向,对于深化英语课程改革具有深刻意义.指向核心素养的英语课堂转向主要有以下四个维度:其一,以核心素养为锚点,教学目标由单一视角转向全人视角;其二,以深度学习为动力轴,学习思维由低阶转向高阶;其三,以具身理念为支点,教学环境、教学文化由离身转向具身;其四,以大概念为统摄,教学内容从割裂走向融通.这些转向既符合学科育人目标和内在教育教学机理,又响应外部社会发展和时代环境变化的要求,对于推动我国英语教育"深水区"教学改革具有重要意义.

关键词：英语教学、核心素养、深度学习、具身认知、大概念

分类号：G633.41;H319.3;G451.2

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68