高中政治议题式翻转课堂教学创新研究
议题式翻转课堂是将议题式与翻转课堂结合起来的一种新型教学形式,具有翻转性、议题式、学科性、深度性等特征.其教学流程包括课前的明确学习任务、自主学习与课中的合作探究、课内小翻转、素养提升两个阶段五个环节.议题式翻转课堂教学对于促进学生深度学习、提高教师专业能力具有重要的意义.
高中政治、议题式教学、翻转课堂、教学模式
G641;G710;D6
2022-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
35-39
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高中政治、议题式教学、翻转课堂、教学模式
G641;G710;D6
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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