中小学内部治理实践中的问题与对策
中小学内部治理是教育治理的重要组成部分和具体实践之一.伴随教育治理理论与实践的持续探索和精进,治理理念和行动方式深刻影响着中小学校贯彻落实教育方针、调动教师积极性、增强办学活力的观念和方式.本文从中小学内部治理实践的操作定义出发,锁定"未真正实现多元主体共建""未实现共建中的有效参与""不善于在参与中运用法治方式"三个主要问题,并从主观认识、环境影响、能力素养三个角度阐明原因,并形成学校内部治理实践的优化策略,包括校长引领下构建人本、民主、实用的学校规章制度、学校管理团队协同多元主体有效参与学校计划制定、每位管理者着力提升自身的法治思维品质.
中小学内部治理、民主参与、依法治理
2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
15-18
