智能时代生涯教育的"幸福定位"取向

摘要：

随着智能时代的到来,传统的"最优匹配"取向的生涯教育已经不能适应社会发展和人才成长的需求.面对以"不确定性"为显著特征的新时代,生涯教育须要放弃对"精准匹配"这一下位目标的追求,转向更高层次的上位目标,确立"为学生幸福人生定位"的新取向.为此,要以"适应改变"理论为指导,借助积极心理学关于幸福模型的研究成果,从学生的价值域、情感域和能力域入手,重点培养以自主规划能力和权变适应能力为核心的幸福生涯素养.在实践中,要以大生涯教育观全面落实立德树人的根本任务,充分借助人工智能和大数据技术支持,让学生在大量生涯探索和模拟决策中找到适合自己的自我实现路径.

关键词：智能时代、生涯教育"幸福定位"取向、人工智能、大数据技术

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42