伦理视域下教师的评价素养及其培育
教-学-评是一个有机整体,教师不仅要会教学,也要会评价学生的学和自己的教.评价是教师应具备的一项专业能力,而教师的评价素养应成为教师专业发展的重要维度.教师对学生的评价不仅要客观,也要合乎一定的伦理规范.从实践来看,教师在学生评价中应遵循的伦理原则包括尊重学生的隐私权、自由表达权和平等对待权等权利,保护学生不受伤害,以评价促进学生发展.伦理视域下的教师评价素养培育路径主要有:在教师教育中培育教师评价伦理素养;制定教师评价伦理规则;教师的自我修养.
学生评价、评价素养、伦理视域
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目A2010
2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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