高中数学建模素养的教学认知及启示
数学建模既是六大数学学科核心素养之一,也是融合其他数学核心素养的综合教学方式.数学建模教学理念提倡实行建模活动的全过程教学和现实、数学、智能计算三个世界的融合教学;数学建模教学过程中要关注形成基础、研究范式、核心主题和价值旨向.高中数学建模教学应以实际问题和结构化的数学知识为依托,让学生充分认识和理解数学建模学习的方式,实现数学核心素养的综合培养.
数学建模;教学认知;核心素养
该文为2021年度上海市教育科学研究项目"以智能计算思维为导向的高中数学建模能力培养的实践研究"C2021111
2021-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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