职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破
将职业启蒙融入劳动教育课程有着政治、经济、社会和个体价值.然而,在融入中面临着实践平台"失准"、教师主导"失能"、学生主体"失位"、保障体系"失职"的问题.对此,可以校内外联动为抓手,搭建丰富的实践平台;以师资队伍建设为突破,加强赋能与合作;以彰显学生主体性为重点,激发主体效能;以增强教学效果为落脚点,完善保障体系.
职业启蒙;劳动教育;劳动教育课程
2021-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
39-42
点击收藏,不怕下次找不到~
职业启蒙;劳动教育;劳动教育课程
2021-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
39-42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn