学校公共精神教育的困境及其突破

摘要：

公共精神是公共生活中的"公共人"所显现出来的态度与行为取向、道德与秩序观念的总和,是引领公共生活及公共社会发展的价值旨趣,是合格公民素养中的重要组成部分.在公共精神的培育当中,学校教育担当着重要使命.然而当前学校公共精神教育却面临着公共理性消弭、公共空间萎缩闭合、公共关怀失落等现实异态,对此,可尝试深化公民教育实施机制、型塑校园公共文化氛围,丰富校园公共生活、提升公共参与的适切性,构建和谐交往经验、发挥媒介价值引领,以撷得学校公共精神教育的澄明之镜.

关键词：公共精神、公共精神教育、公民教育

分类号：G417;G641;D64

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目021-BZPK01

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17