以学校课程建设推动综合素质评价"落地"

摘要：

在新高考改革语境下,学生综合素质评价体系应包括对学生综合素质的培育、塑造与提升,以及对其全面发展状况的观察、记录与分析等子系统.效能的达成和价值的实现均与学校课程建设这一实践基础深度联结、密不可分.学校课程建设是全面提高学生综合素质的重要载体,学生课程修习质量是客观评价其综合素质的核心参照.在新时期,学校可基于综合素质评价五大维度系统建构课程体系,基于独特育人目标整体设计特色课程群,基于学生职业发展倾向着力打造生涯规划课程系列.

关键词：综合素质评价、课程建设、课程修习质量

分类号：G63;G420;TP315

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究一般项目;安徽师范大学培育项目;河南省教育厅人文社会科学研究一般项目

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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