初中化学教学中的教材片段重构

摘要：

教师以课标为依据,结合学生及教学实际需求,对教材内容适度增删、重组、调整及加工,可以做到对教材内容的优化处理,从而实现教材内容向教学内容更好转化.以人教版九年级《化学》上册中四个教学实例,阐述了实际教学中进行教材片段重构的具体策略.

关键词：初中化学、教材分析、教材片段重构

资助基金：该文为河北省教育科学"十三五"规划课题"核心素养下优化初中化学实验教学的研究"1904068

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53