中小学劳动教育常态化实施规范

摘要：

《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的颁布,标志着劳动教育进入了规范实施阶段,但是劳动教育在学校如何常态化实施,仍是一个亟待解决的问题.劳动教育常态化实施规范包括:规范劳动时间,确保必要的劳动体验;规范劳动课程,提高必备的劳动能力;规范师资队伍,保障常态化课程实施;规范劳动流程,养成良好的劳动习惯;规范评价机制,树立正确的劳动观念.这些规范的实施,有助于发挥劳动教育的独特育人功能.

关键词：中小学劳动教育、劳动体验、劳动能力、劳动习惯、劳动观念

资助基金：该文为福建省教育科学"十三五"规划2020年度课题"劳动教育视域下通用技术实践教学研究";福建省普教室2019年度福建省基础教育课程教学研究课题"学校综合实践活动课程规划与实施的研究"

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40