县域圈层对话式教研的建构与实践

摘要：

教研中,教师既希望多交流、学习,又缺乏主动发表意见的勇气与底气.对此,教研管理部门在县域内组建不同教研圈层,建构"圈层互动"的对话模式,引导教师在同一水平线上开展"对话式"教研活动,然后通过圈层衍溢,让内圈层不断影响外圈层,逐步实现县域教研整体转型发展.县域圈层对话式教研实施中紧扣五个关键词:平等、积极、参与、探讨、互动.要充分发挥教研员的作用,创设圈层对话文化,革新对话教研流程,促进圈层互动衍溢.

关键词：县域圈层、对话式教研、圈层衍溢

资助基金：该文为全国教育科学"十三五"规划2016年度单位资助教育部规划课题"供给侧改革视野下县域教研转型的研究"FGB160602

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31