智能教室环境中互动行为的变革与分类
智能教室环境中的教学互动比非智能教室环境中更加有效.聚焦智能教室环境中教学互动行为的变革,厘清智能教室环境中教学互动行为的划分原则,对教学互动的主要类型进行分析,寻找提高智能教室环境中教学互动效率的优化路径,激发学生学习的积极性和主动性,发挥智能教室环境对教与学的促进作用.
智能教室、教学互动、行为变革、行为类型
该文为国家新闻出版署出版融合发展人教社重点实验室2020年度课题"边远地区区域性中小学教师信息化教学行为的研究";2019年贵州省教育科学规划课题"贵州省农村中小学教师信息技术能力现状与培养策略研究"
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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