核心素养背景下地理链性作业的设置
教学中很多教师将作业的功效仅仅局限于查漏补缺、巩固提高,其实作业更应该是课堂教学中活动、交流、探究的延续,通过母题性作业、主线性作业、层递性作业、空间跨越式等链性作业的设置,提高学生学习技能,养成整合知识资源技能,培养学生良好的地理学习核心素养.
地理教学、链性作业、核心素养
2021-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-49
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地理教学、链性作业、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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