高中语文传统文化经典作品的教学策略

摘要：

传统文化经典作品在2017年版的《普通高中语文课程标准》中占有很大比重,但由于其语言佶屈聱牙、晦涩难懂,学生在接受上会有一些畏难情绪.为了让学生更好地理解掌握传统文化经典,提高学生的核心素养,教师须更新教学策略:精进不休,提高专业素养,实现系列经典作品的综合教学;站在学生立场上多角度设计真实情境,达到应思应想;引导学生参与课外实践活动,在节日仪式中感受传统经典的内涵,从而更好地实现学生的发展和文化的传承.

关键词：高中语文、传统文化、经典作品

在线出版日期：2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57