大概念统摄下的语文单元设计与实践
针对语文教学中存在的"课时主义""灌输中心"等问题,教师亟需从发展学生学科核心素养的旨归出发,以大概念统摄单元教学设计,通过聚焦结构化的大主题,指向基于问题情境的大任务,介入基于具身学习的大活动,促使学生在语言实践活动的百花深处收获核心知识和关键能力.
大概念、单元设计、大主题、大任务、大活动
2020-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61
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大概念、单元设计、大主题、大任务、大活动
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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