"同龄人调解"机制的实践探索及教育价值

摘要：

为了应对当前时有发生的学生矛盾、冲突、校园欺凌等问题,本文以中学生"同龄人调解"机制建构为例,从其背景、定义、价值、内容、实施及效果等维度,详细解读"同龄人调解"机制的建构策略.通过"同龄人调解"的开展,学生矛盾、纠纷得以解决于微末,有效避免了更加激烈的冲突和欺凌事件的发生,被调解人学会了如何相互理解、如何同伴交往,整个班级更加和谐;通过一系列培训和帮助解决处理同学间的矛盾等问题,"调解人"也习得了一定的心理学知识、交流沟通技巧,增强了解决问题的能力,培养了社会参与意识和服务精神.

关键词：学校管理、同龄人调解、校园欺凌、学生矛盾

资助基金：该文为四川省教育厅人文社会科学重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心科研项目"基于校园安全的城乡高中'同龄调解人'的培养模式研究"TCCXJY-2018-B16

在线出版日期：2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27