基于共同体意蕴的集团化办学探索

摘要：

集团化办学,其实质就是建立学校发展共同体.这种共同体首先是道德共同体,因为只有是道德共同体,才能确保正确的发展方向,有效调动内在精神动力;其次是知识共同体,因为只有是知识共同体,才能切实增强教育创新能力,整体促进教师专业发展;再次是治理共同体,因为只有是治理共同体,才能充分调动各方力量,扎实推进多元合作,集聚发展能量.

关键词：学校管理、学校发展共同体、集团化办学、教育公平

资助基金：该文为江苏省教育科学"十三五"规划2020年度重点资助项目"义务教育集团化办学区域模式研究"B-a/2020/02/02

在线出版日期：2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21