城镇中小学"新代课教师"问题探究

摘要：

21世纪初,由于师资短缺、个体偏好增加及教育体制滞后,城镇中小学出现了"新代课教师"这一临时性的师资力量.该群体具有补充性强、流动性大、素质较高等特点,却面临权责不明、同工不同酬、教师身份不被认可的困境.要破解城镇中小学"新代课教师"问题须深化教育体制改革,创新教师编制管理,承认"新代课教师"的教师身份,提高城镇中小学教师薪资待遇,构建"新代课教师"进入与退出机制等.

关键词：教师编制、城镇中小学、"新代课教师"

资助基金：该文为陕西省教育学"一流专业"建设项目子项目"人工智能时代教育学专业大学生核心素养培养研究";陕西省社科基金项目"民族融合视域下陕西高校加强少数民族学生教育、管理和服务工作对策研究"

在线出版日期：2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12