项目式学习实施中概念教学的问题与对策
项目式学习由于重视真实问题解决的过程而受到教育者们的青睐.在我国近几年的研究和实践中,项目式学习中的概念教学越来越受到关注,但在实施过程中还存在较多问题.本文在分析问题的基础上,提出并不是所有的概念都适合项目式学习,应该根据概念类型选择传统教学和项目式学习、跨学科组织项目式学习、采用随机访问教学以及持续性评价等方式提高概念的理解与应用.
概念教学、项目式学习、认知灵活理论
该文为北京市教育科学"十二五"规划2015年重点课题优先关注"基础教育学校课堂教学实验研究"ABA15009
2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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