初中数学华师版"平行四边形的性质"编写商榷

摘要：

本文分析了初中数学华师版"平行四边形的性质"教材中存在的几个问题:一是定义地位认识不清,二是学情把握不准,三是课时安排失当,四是内容安排不妥,五是教材叙述不严谨.同时针对这些问题,提出了相应的教材编写建议.

关键词：初中数学、数学教材、平行四边形

资助基金：该文为四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"ZY16001

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43