初中数学情境化微课的设计框架与应用路径

摘要：

初中数学情境化微课旨在顺应新课标要求,提升教育教学效果.本文首先分析了数学情境化微课的"情景化知识"和"探究式活动"特征,接着根据初中数学知识的三种类型分别构建了对应的故事情境、生活情境及问题情境的设计原则与实施策略,最后依据不同知识的学习阶段分别建构了相应教学情境的应用路径.通过搭建初中数学情境化微课的设计框架和应用路径,以期为初中数学微课设计和应用提供有益参考.

关键词：初中数学、情境化微课、情境教学法

资助基金：该文为国家社科基金2016年度一般项目"'互联网+'环境下乡村教师能力素质提升的机制创新研究";2017-2018年度河北省高等学校教育教学改革研究;实践项目"在线学习平台支撑下的BOPPPS教学模式应用与改进研究"

在线出版日期：2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42