以班级使命感转化消极非正式群体的叙事研究

摘要：

传统班级中的学生消极非正式群体的负面能量一直是班主任充当"救火队长"的一大原因,具备班级核心文化的班级则可以触发学生的班级使命感,实现对消极非正式群体的转化.本文以"侠客五班"为德育叙事研究主题,探讨消极非正式群体的转化,阐明了以班级使命感转化消极非正式群体的三个要点:确定核心文化主题、将核心文化具象化和以文化认同触发班级使命感,以期为班主任转化消极非正式群体提供相应策略.

关键词：班级管理、非正式群体、班级叙事研究、班级使命感、主题叙事研究

在线出版日期：2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28