在化学教学中挖掘优秀文化的教育价值
开展中华优秀文化教育有利于落实立德树人根本任务,但实施过程中存在较多误区.本文以"化学视角下的金属文物"主题式复习教学为例,探讨如何在化学教学活动中挖掘优秀文化教育价值,并梳理总结优秀文化教育的实施策略如下:聚焦主题,整体规划设计;挖掘内涵,突出学科教育;创设情境,重视问题解决;模块融合,指向高阶思维;价值引领,升华育人品质.
中华优秀文化、金属文物、活动教学、教育价值
该文为福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项 课题"基于立德树人的化学传统文化教学实践研究"JZ190173,福建教育学院资助;福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题"中学化学教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究"
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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