高中学生物理错题本的优化及应用

摘要：

错题是有价值的学习资源.在教师的指导和示范下,学生亲历错题本的优化和应用过程,在交流反思中体悟知识,优化知识结构,养成良好的解题习惯,提升思维品质和学习能力.反思性学习积淀成为一种班级文化,错题本变成记录学生身心健康成长的素养化校本课程.这为核心素养的显性化和具体化提供有效教学路径和实践方案.

关键词：核心素养、物理错题本、优化、合作交流、素养化校本课程

资助基金：该文为湖南省教育科学"十三五"规划立项课题"高中理科错题预警及对策研究"XJK016CZXX032

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71