高中生物系列模型评价量表的编制

摘要：

科学思维的培养需要建立在解决实际问题的过程中.本研究编制了高中生物系列模型评价量表,在对其进行验证和修订后,应用该量表对"DNA到性状表现"的生物系列模型进行评价.结果表明系列模型评价量表可用于分析高中生物系列模型质量,发展学生的科学思维.

关键词：高中生物科学思维系列模型评价量表

资助基金：该文为重庆市人文社会科学重点研究基地项目"科学实验与科学思维培养的策略研究"14SKB039;重庆市普通高中教育教学改革研究课题"基于生物教学的学生理性思维培养的实践研究"2017CQJWGZ3044

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61