学校教育"麦当劳化"及其超越

摘要：

伴随着麦当劳快餐取得的成功,"麦当劳化"也横扫了那些看似无法渗透的领域,学校也因此出现了"麦当劳化"现象:教育目的"效率化"、学校课程"快餐化"、课堂教学"标准化"、学生管理"去人性化"等.学校教育在工具理性主义的帮衬下陷入困境,造成教育本质的严重失真.研究者们将目光转向人文主义,不断地对学校教育进行批判和反思.教育要回归最原始的状态、面向未来,应追求精神自由、运用精神助产、重视精神胚胎、注重关系性存在.

关键词：麦当劳化、精神自由、精神助产、精神胚胎、关系性存在

资助基金：该文为全国教育科学规划2018年度教育学一般课题"教育现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径"BEA180113的部分研究成果

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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