指向核心素养提升的化学教学情境创设
创设合适的教学情境引导学生综合运用相关知识解决实际问题,对提升学生化学核心素养具有重要的指导意义.围绕化学核心素养的教学要求,采用问题引领、史实资料、新旧知识对比和网络热点等五大情境策略,将所学知识转化为解决问题的能力,提升学生的化学核心素养.
核心素养、情境策略、化学教学
G63;D63
该文为河北省教育科学研究"十三五"规划2018年度课题1803084;2018-2019年河北省高等教育教学改革研究与实践项目2018GJJG491;唐山师范学院教改项目2019JG006
2020-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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