欣赏教育在转化薄弱班级中的应用

摘要：

著名心理学家马斯洛的自我实现理论认为:人的行为是由需求引发的.渴望得到欣赏是每个人被他人尊重和理解的基本心理需要,而且这种需要是成长性需要,其强度会随着需求获得满足而不断增强.在转化薄弱班级的过程中,利用欣赏教育,学生就会产生自信和克服困难的勇气,产生自主进步的信念和动力,使学生感到自己的生命中充满了阳光和快乐,尝试着做最好的自己,进而促进薄弱班级顺利转化.

关键词：欣赏教育、薄弱班级、问题学生

分类号：J60;G64

资助基金：该文为甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度课题"转化农村初中薄弱班级的研究与实践"GS[2017]GHB0578

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28