中小学教师准入制度存在的问题与完善
经过多年发展,我国形成了多样化的中小学教师准入制度,但这种多样化使教师准入缺乏统一的标准和基础,难以保障新进教师质量.教师准入制度的完善,需要进一步提高学历要求,统一准入的教育和考试要求,确保新进教师的质量和水平,提高教师队伍的整体水平.
中小学、教师准入制度、教师教育、教师资格证
该文为贵州师范大学科研启动项目2017社科博[8]号的研究成果
2019-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
8-10
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中小学、教师准入制度、教师教育、教师资格证
该文为贵州师范大学科研启动项目2017社科博[8]号的研究成果
2019-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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